而且在管理的人為本的要求中，公司管理者一定要在管理中懂點管理心理學的重要性和必要性實在容不得絲毫的忽視！

管理心理學，顧名思義，是把心理學的知織應用于分析、說明、指導管理活動中的個體和群體行為的思維和方法，是研究管理過程中人們的心理現象、心理過程及其發展規律的科學。 

現在我們提到的管理心理學都是以人本思想為前提的。它有助于調動人的積極性、改善組織結構和領導績效，提高工作生活質量，建立健康文明的人際關系，達到提高管理水平和發展生產的目的。

管理心理學由幾部分組成？它們之間又是如何聯系的？管理心理學是和現代生產力、生產技術相聯秒的社會化大生產的需要分不開的。由于生產力的飛躍發展和生產關系中勞資矛盾的尖銳化，在資產階級提出尋求新的管理理論與方法的同時，科學的進步與發展，也為管理心理學這一新的學科理論的形成提供了可能條件。 

其實，在中國古代就有豐富的管理心理學思想。例如，春秋末年軍事家孫武在《孫子兵法》一書中就寫道：“道者，令民與上同意也，故可與之死，可以與之生，而不畏危?！睂O武強調領導與下屬之間意愿協調一致的重要性，這在今天看來也是十分重要的管理心理學原則。

西方的管理心理學主要出現在19世紀末，資本主義得到發展，生產規模日益擴大，對企業的管理也更為復雜，勞動組織和合理安排也提到科學研究的日程。這時出現了科學管理的學院，其代表人物是泰勒。泰勒著重研究了工人操作合理化的問題，但他把人看成是經濟人，忽視了人的社會性。

而且戰后，工業生產的發展提出了一些新的問題，如人在生產中社會性因素的作用等。以社會心理學家梅奧為首的一批專家進行了霍桑實驗，提出了“社會人”的思想。他們認為，單靠物質刺激不能保證調動工人的積極性。良好的人際關系，有利的社會條件與工作效率有更密切的關系。此外，他們還提出了非正式在群體中的作用。 

后來學者們于1949年在美國芝加哥大學的一次討論會上，便提出了“行為科學”這一名稱。其后美國福特基金會給予了經濟上的支持；在許多大學中開展了有關行為科學的研究，并出版了行為科學雜志。由于行為科學這一名稱過于廣泛，有人把醫學中的行為研究、動物行為研究等也包括在內，不能突出與生產管理有關的工作。所以后來有不少單位與專家采用組織行為學或組織心理學的名稱，專指在一定組織內活動的個體和群體行為的研究。在中國則多用管理心理學的名稱。 

管理心理學有很多特性，比如，它是一種人本化的科學。也就是以人為研究中心的學科，具有明顯的以人為本的傾向。其次，它還是綜合性的科學，它涉及的基礎理論知識比較廣。再者，它的應用性很強。與組織管理活動密切相關，對于提高組織管理的水平，起到了積極作用。

學習管理心理學有何意義？首先我們要樹立以人為中心的管理理念，其次適應新時代對管理的要求。再者，要提高生產效率。最后，提高決策的科學性。

管理心理學在研究方面，有無特別方法？在研究方法方面，管理心理學并沒有一種適用于解決一切問題的通用的方法。它主要以心理學及社會學的研究方法，如觀察法、訪談法、問卷法、量表法、個案分析、準實驗研究、社會調查、公眾意見調查等方法為基礎，結合管理實際，根據不同的情況、不同的問題，采用適宜的方法，使問題的解決有客觀的科學的根據。

管理心理學的任務

管理心理學還可以吸收、運用各相關學科(包括心理學、社會學、社會心理學、人類學、政治學及其他涉及管理的學科)的理論、方法，探討組織中個體、群體、組織、領導的心理活動規律，說明如何通過調整人際關系、激勵動機、提高領導水平和領導藝術、增強組織凝聚力等手段，來協調人這一最基本的也是最根本的系統。 

由此可見管理心理學是一門長期的學問，需要再實踐中加以運用，才能爐火純青。